育人先育德，树人先树心。心理健康是健全人格的核心要素，是和谐社会的精神基石。为了全面贯彻学院方针，落实为党育人，为国育才的根本任务，强化和改善大学生心理健康，提升大学生心理调节能力，培育良好的心理品质。在学院及系部领导的大力支持下，机电工程系二级心理辅导站成立了服务于学院师生的心理工作室—“心缘”心理工作室。

机电工程系“心缘”心理工作室以全员全过程全方位心理育人为目标，构建心理育人机制体系化、危机干预预警及时化、心理育人活动多样化、心理健康知识普及化、朋辈心理互助常规化的“一心五化”管理模式。建立“个别心理咨询+多人团体辅导+大规模素质拓展活动”培养模式，开展“筛查+咨询”，实现危机干预预警及时化；开展“团体+辅导”，实现朋辈心理互助常规化；开展“预防+活动”，实现心理危机预防常态化。

“心缘”心理工作室正式成立前，机电工程系二级心理辅导站负责老师姜雅梅老师共对近300余名学生开展过心理辅导与咨询，共摸排出患心理疾病学生15名，采用绘画疗法、认知疗法及沙盘游戏疗法等多种疗法帮助学生排解压力，舒缓情绪。截至目前，共对6000余名学生开展筛查，排查出356名重点关注学生。同时开展多人团体辅导+大规模素质拓展活动，已开展“放松心情，释压前行”为主题的团体辅导2期、“培育阳光心态，提升心理韧性”为主题的团体辅导3期，前后共130余名同学参与了系列团辅活动。为有效评估团体辅导干预效果，以心理韧性量表进行前测及后测，并进行团体辅导满意度测量，结果均显示团体成员对团辅活动认可度较高。大型素质拓展活动共开展60余项，参与同学达5000余人，近200余名重点关注学生实现心理状况好转。

机电工程系“心缘”心理工作室目前已完成筹建工作正式投入使用。后期将打造线上线下“双线心育”联动管理模式，线上搭建心理服务平台，线下开展个别心理咨询、团体心理辅导及集体素质拓展培养模式，全面建立“双线结合、单个突破、团体治疗、集体预防”的心理育人服务格局。持续开展OH卡牌、“房树人”绘画及沙盘游戏等系列主题团体辅导活动及大规模素质拓展活动，前期主要面向相关重点关注学生及心理朋辈团体，后期将面向全学院，为有需求的同学提供服务，以实践润泽心灵，助力心理成长，形成全员育人共同体，共同筑牢“心”防线。

（来源：机电工程系 撰稿、摄影：姜雅梅、赵明 审核：谢丽君）