教材对接标准和产业链，锚向真实岗位，对标生产环节，岗课赛证高度融合，融入新技术，采用“项目导向、任务驱动”的组织形式，以实际工作任务为载体，将工业机器人现场编程知识和技能分为8个项目、26个任务，构建了“基础-核心-拓展”三层递进式结构体系。项目1至3为基础层，聚焦工业机器人安全规范与基础操作，通过国家安全生产标准解读、紧急停机流程仿真训练等6个任务，筑牢职业素养根基；项目4至6为核心层，对接工业机器人搬运、码垛、装配、喷涂等典型工作任务，形成12个渐进式任务链，注重强化I/O通信与编程调试等能力；项目7至8为拓展层，引入工业机器人高级示教与编程案例，融入MES数据交互等前沿技术，培养学生解决复杂工程问题的系统思维。

教材内容编排科学合理，注重理论与实践相结合，对接IRB120型工业机器人典型工作场景，构建了“岗课赛证融合、技能素养并进”的内容体系。技术能力主线遵循“设备认知→示教编程→离线仿真→综合应用”技能成长规律，从示教器基础操作延伸到高级编程，融入“1+X”工业机器人应用编程证书考核要点及机器人技术应用赛项规程。职业素养暗线通过“思政资源库”等配套资源，将工匠精神、安全生产、创新思维等思政元素有机嵌入技术教学，实现德技并修。每个项目开始设有“项目导入”和“项目目标”，使学生明确学习方向和重点。每个任务以“任务引入→新知学习→任务实施→任务巩固→习题测试”五步闭环设计，“任务引入”部分借助实际工作场景或案例，激发学生的学习兴趣和求知欲；“新知学习”部分系统讲解完成该任务所需的专业知识和理论基础，包含详细的操作步骤，关键知识点配有图示说明（如机器人结构、操作界面等），重要操作步骤配有示意图，便于学生理解和模仿；“任务实施”部分详细列出操作步骤和注意事项，指导学生进行实际操作；“任务巩固”帮助学生对所学知识和技能进行归纳和整理；“习题测试”为学生提供了巩固和拓展学习的平台，培养学生的自主学习能力和创新思维。

教材版式设计美观、重点突出、层次分明、图文并茂，充分考虑了职业院校学生的使用习惯，通过合理的版式设计降低学习难度，提高学习效率。章节标题设计醒目，便于查找。在任务实施过程中，通过大量的图表、照片和示意图，将复杂的编程步骤和操作过程直观地展示出来，操作指引明确，方便学生理解和掌握。配套资源二维码位置明显，学生可以通过扫描二维码获取更多的在线资源和拓展学习内容，增强了教材的互动性和趣味性，实现“纸质教材+数字资源+在线平台”三位一体融合。